一、孩子多大練鋼筆字好

一(yi)般來(lai)講，練(lian)(lian)字(zi)(zi)的(de)(de)關(guan)鍵期還(huan)是在小學(xue)(xue)(xue)，再進一(yi)步講，最(zui)好(hao)幼(you)兒園大班開始(shi)練(lian)(lian)，一(yi)開始(shi)就養成正確的(de)(de)坐(zuo)姿和(he)(he)握筆(bi)(bi)(bi)的(de)(de)姿勢(shi)，比錯了(le)再矯正要(yao)好(hao)。當然各個年(nian)齡階段(duan)發現寫字(zi)(zi)比較糟糕，最(zui)好(hao)及時(shi)參加培訓(xun)班來(lai)改(gai)善。我提倡(chang)學(xue)(xue)(xue)生練(lian)(lian)字(zi)(zi)先練(lian)(lian)硬筆(bi)(bi)(bi)再練(lian)(lian)毛(mao)筆(bi)(bi)(bi)，這樣更(geng)(geng)符合由淺入深、循序漸進的(de)(de)教育規律。從我十幾(ji)年(nian)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)經驗來(lai)看，小學(xue)(xue)(xue)低年(nian)級(ji)先寫好(hao)鉛筆(bi)(bi)(bi)字(zi)(zi)和(he)(he)鋼筆(bi)(bi)(bi)字(zi)(zi)，這樣和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)關(guan)系最(zui)密切。硬筆(bi)(bi)(bi)字(zi)(zi)寫得好(hao)，孩(hai)子在班里也(ye)有自信，當然也(ye)就會對書法有了(le)興趣，這時(shi)候再考(kao)慮學(xue)(xue)(xue)毛(mao)筆(bi)(bi)(bi)。有一(yi)種(zhong)現象(xiang)要(yao)告訴(su)各位家長(chang)，有的(de)(de)孩(hai)子沒學(xue)(xue)(xue)過硬筆(bi)(bi)(bi)，直接學(xue)(xue)(xue)毛(mao)筆(bi)(bi)(bi)，學(xue)(xue)(xue)了(le)幾(ji)年(nian)毛(mao)筆(bi)(bi)(bi)還(huan)不錯，但(dan)是鋼筆(bi)(bi)(bi)字(zi)(zi)寫不好(hao)，這種(zhong)現象(xiang)挺普(pu)遍的(de)(de)。總之(zhi)，毛(mao)筆(bi)(bi)(bi)更(geng)(geng)藝術(shu)化(hua)、更(geng)(geng)難、寫好(hao)需要(yao)的(de)(de)時(shi)間(jian)更(geng)(geng)長(chang)，硬筆(bi)(bi)(bi)更(geng)(geng)加實用、簡單、快速(su)、和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習考(kao)試(shi)的(de)(de)關(guan)系更(geng)(geng)密切。

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二、練鋼筆字有哪些注意事項

1、坐姿

要求：頭(tou)正身直、臂開足安(an)、胸不靠(kao)桌、頸(jing)部放松。

寫字(zi)時頭部(bu)(bu)(bu)必須平正(zheng)，不偏不歪，與脊椎成一(yi)條直(zhi)線(xian)；身體挺直(zhi)，上體稍微(wei)前傾，端(duan)作椅(yi)子上，坐(zuo)椅(yi)的(de)高度(du)要適中，雙腳平放在(zai)地板上并(bing)自(zi)然(ran)分開，雙臂(bei)自(zi)然(ran)平放桌(zhuo)面(mian)，上下(xia)臂(bei)自(zi)然(ran)彎曲(qu)，一(yi)手(shou)握筆，一(yi)手(shou)壓紙；胸(xiong)部(bu)(bu)(bu)不能緊靠桌(zhuo)沿，最(zui)好有一(yi)拳距(ju)離(li)，頸部(bu)(bu)(bu)自(zi)然(ran)放松，讓頭部(bu)(bu)(bu)自(zi)然(ran)稍微(wei)低下(xia)，使視線(xian)能自(zi)然(ran)看到(dao)筆尖(jian)在(zai)紙面(mian)寫出(chu)痕(hen)跡，呼吸自(zi)然(ran)勻暢。

漢字(zi)是(shi)方塊字(zi)，求(qiu)的(de)(de)是(shi)方方正正，儀表(biao)堂(tang)堂(tang)，而只有坐的(de)(de)姿(zi)勢達到平正端(duan)莊(zhuang)，寫出好字(zi)才有可能。

2、握姿

要求(qiu)：三指(zhi)(zhi)握筆、指(zhi)(zhi)實掌虛、握筆一(yi)寸、掌心向(xiang)下。

寫鋼筆(bi)字一般用三指(zhi)(zhi)執筆(bi)法，以拇指(zhi)(zhi)、食指(zhi)(zhi)、中指(zhi)(zhi)呈三面握(wo)筆(bi)狀，握(wo)在距離(li)筆(bi)尖一寸左右(you)的地方，這個位(wei)置很重要(yao)(yao)(yao)，握(wo)得(de)太低，手(shou)關節會遮住視(shi)線(xian)，使人不(bu)自覺地趴(pa)下，筆(bi)桿(gan)的末端靠在虎口(kou)邊的食指(zhi)(zhi)的關節邊上，無名指(zhi)(zhi)和小指(zhi)(zhi)自然彎(wan)曲，作為(wei)中指(zhi)(zhi)的輔(fu)力(li)，一定要(yao)(yao)(yao)注意的是(shi)，掌心要(yao)(yao)(yao)空，不(bu)能(neng)幾個手(shou)指(zhi)(zhi)如握(wo)圈一般攥緊(jin)，握(wo)筆(bi)時(shi)松緊(jin)自如，掌心向下。

3、練(lian)字要(yao)(yao)心平(ping)氣靜，善始善終，不(bu)能心浮氣躁(zao)，敷衍了事。寫字的(de)時候(hou)要(yao)(yao)做到一(yi)(yi)筆(bi)不(bu)茍，每一(yi)(yi)筆(bi)都要(yao)(yao)寫得實實在(zai)在(zai)。有人練(lian)字的(de)時候(hou)，喜歡在(zai)結束前亂(luan)畫一(yi)(yi)氣，這種亂(luan)畫是(shi)練(lian)字的(de)大忌(ji)，不(bu)但有損筆(bi)尖的(de)壽命，而且(qie)讓練(lian)了半(ban)天，剛剛取得的(de)進步化為烏(wu)有。

4、不要(yao)輕易變換(huan)字(zi)(zi)(zi)體。練(lian)字(zi)(zi)(zi)要(yao)有恒(heng)心，有毅力(li)，要(yao)練(lian)好扎實在基本功(gong)。練(lian)字(zi)(zi)(zi)要(yao)堅持經常，不能一曝(pu)十(shi)寒，三(san)天打漁，兩天曬網。須知：一日練(lian)功(gong)一日功(gong)，一日不練(lian)十(shi)日空。在掌握了(le)字(zi)(zi)(zi)體結構的基礎上(shang)，可以選擇自己喜歡的字(zi)(zi)(zi)體堅持不懈的練(lian)下去，輕易不要(yao)變換(huan)字(zi)(zi)(zi)體。因為(wei)一旦(dan)變換(huan)字(zi)(zi)(zi)體，又得從頭練(lian)起。

5、要學用(yong)結合，練寫(xie)(xie)合一(yi)，有的(de)(de)人練字(zi)的(de)(de)時(shi)候寫(xie)(xie)得很好(hao)，但寫(xie)(xie)作業的(de)(de)時(shi)候又瞎寫(xie)(xie)一(yi)氣，這們(men)是永遠練不好(hao)字(zi)的(de)(de)。練過的(de)(de)字(zi)平(ping)時(shi)用(yong)到了(le)，應(ying)該寫(xie)(xie)的(de)(de)象練時(shi)那樣好(hao)，練一(yi)個用(yong)一(yi)個，在(zai)用(yong)中學，在(zai)學中用(yong)，學用(yong)結合才(cai)能練好(hao)字(zi)。

三、如何選擇鋼筆字培訓班

1、看師資

教育培訓機構，師(shi)資(zi)力量自然(ran)是(shi)首當其(qi)沖的(de)硬指(zhi)標。教(jiao)師(shi)是(shi)否為專業人(ren)(ren)士、教(jiao)師(shi)個(ge)人(ren)(ren)書法素質高低等因素，永遠是(shi)最(zui)先考量的(de)問題。

2、看環境

學(xue)習(xi)書(shu)法是(shi)研習(xi)藝術(shu)，優雅(ya)的(de)環境、濃(nong)厚的(de)藝術(shu)氛(fen)圍(wei)，可以幫(bang)助孩子更好的(de)進入(ru)學(xue)習(xi)狀態，這也是(shi)可以達到事半(ban)功倍的(de)效(xiao)果的(de)。

3、看教育成果

深入的了解一家書法培訓機構(gou)的真實教學水平，要看這所機構(gou)的教育成果，無疑是最直觀(guan)的手段了。

4、看資質

不懂書法(fa)的(de)(de)外行人(ren)，怎么知道自己(ji)的(de)(de)孩(hai)子學(xue)習(xi)水(shui)平(ping)如何呢？選擇(ze)具有國家等級考試(shi)資質的(de)(de)培訓機構，讓您孩(hai)子學(xue)習(xi)成果得到(dao)認可的(de)(de)同時，又為孩(hai)子的(de)(de)人(ren)生中增添(tian)了(le)一份榮譽，何樂而不為呢？

5、看測試

通常來(lai)說，孩子(zi)上練字(zi)培訓(xun)班，首先(xian)要進(jin)行測試，對其實際的書寫水平(ping)有一個客觀的評價，根(gen)據孩子(zi)的年(nian)齡以及所在年(nian)級，然后才(cai)能夠確(que)定孩子(zi)培訓(xun)課程。

6、看師生比例

師(shi)生(sheng)比例越(yue)(yue)高(gao)就(jiu)是(shi)說一個(ge)老(lao)師(shi)帶的(de)(de)學生(sheng)越(yue)(yue)少，每(mei)個(ge)人(ren)得(de)到(dao)的(de)(de)關注就(jiu)越(yue)(yue)多(duo)，也就(jiu)越(yue)(yue)得(de)到(dao)重視，成(cheng)績相應提高(gao)的(de)(de)越(yue)(yue)快。同時能夠得(de)到(dao)更多(duo)的(de)(de)單獨(du)輔導，受(shou)到(dao)重視，對于學習興趣的(de)(de)培養也是(shi)十分重要的(de)(de)。

最后一點也是最重要的一點了，可以先帶孩子去參加培訓機構的體驗課，讓孩子親身體驗一下教學過程。畢竟適合您的孩子的并且孩子喜歡的機構，才是最好的。